6月4日下午，WilliamHill中文阳光讲席教授、美国爱达荷州立大学英语与哲学系主任Brent Wolter教授应邀为WilliamHill中文老师作“应用语言学研究---SSCI论文发表”讲座，旨在助力学院老师发表高水平论文。讲座在崇文楼303会议室举行，由院长谭燕保教授主持，WilliamHill中文部分老师聆听了讲座。

在讲座中 Wolter教授系统梳理了从选题到论文修订的完整发表流程，提出了多条实用建议。他认为研究失败的主要原因通常只有两个：研究价值不明显，或研究方法存在缺陷。只要研究者提出有价值的问题并采用严谨的方法，无论结果如何，研究都具有学术意义。

他强调老师们应该选择那些紧扣当前热点、有理论基础且能作出贡献的课题。研究问题（RQ）应聚焦、可回答，并应先于研究方法确定，避免“先有方法后找问题”的误区。

在设计研究方法时研究者需区分宏观设计与微观设计。宏观设计确定研究的基本路径，微观设计则涉及变量的操作与控制。这样论文写作更有可操作性，逻辑更清晰。

在论文写作中，引言应具备说服力，方法部分需详细到足以让他人复现研究，结果部分应该只描述数据而不作解释，讨论部分则要回归理论意义与实践应用。整体上，论文应“讲一个逻辑清晰的好故事”。

因为不同期刊在字数限制、关注领域和读者群体上存在显著差异，Brent建议研究者在写作前就选定目标期刊，以便根据期刊要求调整篇幅与风格，提高论文录用可能性。

针对审稿意见，他提醒研究者不要将批评个人化，应逐条回复所有意见，即使不同意也要礼貌解释。在多数情况下，“大修”是最常见的结果，应积极应对而非轻易放弃。

讲座的互动交流环节，老师们纷纷提问，Brent Wolter教授都针对性地进行了解答。

最后，副院长刘方荣对本次论坛进行了总结。她首先对Brent Wolter教授表达了感谢，并指出本次讲座结合了SSCI论文发表的实操经验，内容兼具理论指导性与实践实用性，为学院教师开展高水平研究、撰写国际期刊论文提供了清晰的行动指引。她希望老师们消化吸收讲座的经验方法，立足自身研究方向打磨高质量成果，积极推进学院科研水平提升。

本次讲座在热烈的掌声中圆满结束。

讲座专家介绍：

Brent Wolter教授，WilliamHill中文阳光讲席教授、美国爱达荷州立大学英语与哲学系主任、2024年世界著名科学家来鄂讲学计划专家、教授、博士生导师、应用语言学领域国际知名学者。主要从事二语词汇习得与加工方面的研究，在Applied Linguistics等应用语言学顶级学术期刊上发表论文三十余篇，出版著作8部、担任迄今为止最详尽、最全面的工具书《应用语言学百科全书》副主编，SSCI一区期刊Studies in Second Language Acquisition编委会委员，多家国际期刊的匿名审稿专家。